高中英语单元整体教学中促进思维品质发展的活动设计

吴昊 ¹付琦 ²杨阳¹

扫码查看

作者信息

1. 北京市第三十五中学,北京 100037
2. 北京市西城区教育研修学院,北京 100034
折叠

摘要

思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力.文章基于当前高中英语单元教学在思维品质培养方面存在的问题,结合教学案例提炼了三种学习活动设计策略:通过文本间逻辑关联帮助学生形成结构化认知,提升逻辑性思维;通过文本间批判评价帮助学生形成理性观点,发展批判性思维;通过文本间创新想象帮助学生形成个性化问题解决方案,培养创新性思维.

关键词

单元整体教学/思维品质发展/多文本/活动设计

引用本文复制引用

基金项目

202北京市教育科学规划课题(CDBA22070)

出版年

2023

中小学课堂教学研究

ISSN：

参考文献量6

段落导航