语文单元整体教学的基本内涵与实施路径探析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：单元整体教学作为落实核心素养的重要途径,在语文教育领域受到了广泛关注.但当前的语文单元整体教学效果仍有待提升,教学难以突破"单篇课文叠加、以单篇课文精讲为主"的局面,根本原因在于教学没有凸显单元"整体性".语文单元"整体性"教学,首先要坚持以核心观念为统领,强调"有核心";其次要设计互相关联的单元学习活动,做到"结构化";最后要让学生经历必要的学习过程,保证"完整性".这样才能将单元整体教学理念转化为有效的教学行为,切实提高语文单元整体教学的实效性.

作者：

付羿雨、易进

展开 >

作者单位：

北京师范大学教育学部课程与教学研究院,北京 100875

关键词：

语文单元教学单元整体教学核心观念基本问题

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量19