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培育核心素养的物理跨学科实践活动优化策略——以"估测引体向上的拉升功率"为例

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物理跨学科实践活动应聚焦学科育人和核心素养培育.跨学科实践可以先初步设计活动方案,然后再不断优化、提升,使其能更好地促进学生学科核心素养的发展.物理跨学科实践活动的优化策略有挖掘跨学科实践活动的核心素养目标,模拟真实问题解决的活动过程,设计与核心素养目标一致的评价方案.

范佳午

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北京教育科学研究院,北京 100036

跨学科实践 物理 活动优化 核心素养 学科育人

北京教育科学"十四五"规划2022年度重大课题

CDMA22002

2024

中小学课堂教学研究

中小学课堂教学研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(1)
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