基于项目式学习的信息技术与中学英语教学融合的实践探究

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中文摘要：针对当前中学英语教学存在的学生缺乏兴趣、参与度低、创造力受限、展示平台少、与生活割裂等问题,文章结合项目式学习的特点,将信息技术与中学英语教学融合,提出教学目标素养化、课前学习知识化、课堂过程体验化、项目设计迁移化、活动评价多元化五个教学原则,并以一个语篇教学为例,阐述具体的实践步骤:基于项目式学习,确定素养化目标;利用网络资源,设计有效学习工具,创造知识化空间;运用信息技术,拓展学习展示空间,打造素养化课堂;发掘信息技术资源,丰富优化教学环境,实现多元化评价.

作者：

韦君霞

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作者单位：

广西南宁市第三中学,广西南宁 530100

关键词：

项目式学习信息技术英语教学素养化课堂

基金：

广西教育教学"十四五"规划2022年度广西数字资源应用研究专项课题

项目编号：

2022JY152

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量3