名师引领的区域教研模式的实践探索——以初中物理教师项目化研修为例

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中文摘要：区域教研中教师研修共同体的建设至关重要,以名师引领的区域教研共同体能建立积极向上的场域,使教师主动参与到有利于专业素养提升的教研中.名师引领的区域教研应以问题解决为核心,进行教学技能、教学创新、科研课题、成果凝练等项目化研修,在学校、学区、全市三层级中深度开展教师研修活动,以"问题—项目—研修—实践"的区域教研模式促进义务教育学校的优质均衡发展.

作者：

马芸青

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作者单位：

南宁市天桃实验学校,广西南宁 530022

关键词：

名师引领区域教研项目化研修均衡发展

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量2