美国田纳西州教师评估模型TIGER的评介与启示

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教师评估是促进教师专业发展和提高学校教育质量的有效手段.美国田纳西州教师教学成长的有效性和结果模型(TIGER)是在增值评价的基础上,结合标准化评价而开发的,从学生成绩、学生进步和课堂观察等三个方面对教师进行评估.评估的目的是通过整合具有高可靠性和有效性的定量和质性评价方法来促进教师的成长.这种教师评估模式反映了美国教师评价的新趋势,对我国新时代教师评价的目的、方法、主体和体系有重要的参考价值.

作者：

朱成、武小鹏、熊佳

展开 >

作者单位：

黔南民族师范学院数学与统计学院,贵州黔南 558000

东北师范大学教育学部,吉林长春 130024

关键词：

教师评价 TIGER 增值评价质性评价

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目(2022)

项目编号：

2022SJYB0166

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量22