指向关键阅读策略能力培养的初中英语整本书阅读教学任务设计

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中文摘要：关键阅读策略能力是英语教学的重要内容,当前关键阅读策略能力的培养主要局限于单篇文本教学,但单篇文本由于内容和结构等不足并不利于深入培养学生的关键阅读策略能力.整本书阅读教学是培养学生关键阅读策略能力的有效途径,但目前整本书阅读教学的任务设计缺乏引导学生学习文体、文本题材和作者写作目的等内容的关键阅读策略和方法指导,导致学生阅读不深入.基于此,文章结合若干个整本书阅读教学片段,设计指向关键阅读策略运用能力培养的整本书阅读教学任务.

作者：

吕国征

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作者单位：

太仓市高新区中学,江苏太仓 215400

关键词：

学习策略关键阅读策略整本书阅读阅读能力任务设计

基金：

江苏省中小学教学研究立项项目(第十三期)苏州市教育学会十四·五教育科研规划课题太仓市教育科学十四·五一般规划课题

项目编号：

2019JK13-L096十四·五Sjh0063L2022022

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量8