高中历史教学融合劳动教育的实践研究—

高中历史教学融合劳动教育的实践研究——以南宁市第三中学为例

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中文摘要：文章根据南宁市第三中学历史教学融合劳动教育的实践,探究基于高中历史学科核心素养的"五维"劳动素养目标校本化表达,探索以家史、校史、乡土历史为特色的劳动教育资源获取的新途径,设计高中历史教学融合劳动教育的实施策略,分析基于历史学科核心素养和劳动素养,设计沉浸式的教学过程,建立反映历史学科核心素养要求的"四维"劳动素养校本化评价标准,实现高中历史教学融合劳动教育,提升学生的历史学科核心素养和劳动素养.

作者：

陆勇

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作者单位：

南宁市第三中学,广西南宁 530201

关键词：

高中历史教学融合劳动教育实践研究

基金：

广西普通高中新课程新教材优秀案例项目

项目编号：

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量5