"双减"背景下"3-2-1"教学管理模式实践探索—

"双减"背景下"3-2-1"教学管理模式实践探索——以南宁市凤翔路小学为例

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中文摘要：随着教育改革的不断深入和社会对教育质量要求的提高,传统的教学管理模式已难以适应新课改的要求.文章基于"双减"政策,建构了"三基—两径—一评"教学管理模式,并进行具体实施,即夯实"三个基础",坚守育人本位;打通"两条路径",形成家校合力;建立环形评价,形成管理闭环.力求做到工作有目标、措施可操作、实施有效果,有效落实"双减"政策,实现"减负提质".

作者：

张艺楠

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作者单位：

南宁市凤翔路小学,广西南宁 530025

关键词：

"双减"政策教学管理模式实践课后服务

基金：

崇左市教育科学规划边境地区(大新县、宁明县)教育提升工程专项(十四五)(2023)

项目编号：

BZ202345

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)