初中数学教材中"组合问题"的编排及教学思考

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中文摘要：本文以人教版初中数学教材中的"组合问题"为研究对象,研究发现教材编写有如下特点:组合问题的类型多样,与传统内容结合的形式多样,内容以年级贯通、分散编排、隐性渗透等方式呈现在教材中.在计算机时代,初中数学教材应有机渗透组合数学思想,组合问题应与传统内容有机融合,逐渐渗透到学生的计算思维中,使更多的学生从课堂教学和教材中受惠.

作者：

吴洁莹、徐章韬

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作者单位：

南昌市立德朝阳中学,江西南昌 330000

华中师范大学数学与统计学学院,湖北武汉 430079

关键词：

组合问题教材编写文本分析法

基金：

2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目

项目编号：

22YJA880068

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)