折叠大书在小学英语单元整体教学中的应用

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中文摘要：单元整体教学是发展学生核心素养的关键路径.但当前单元整体教学理念仍停留在概念层面,课时教学和复习巩固课相对独立、分散,无法体现单元整体教学的整合性、关联性、发展性,缺乏单元整体输出活动.折叠大书是落实单元整体教学的一种可操作形式,符合小学生的认知特点,且具备关联性、发展性与综合性.文章结合具体案例阐述如何在小学英语单元整体教学中有效利用折叠大书提升小学生英语核心素养.

作者：

宣腾、徐国辉

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作者单位：

北京市海淀区翠微小学,北京 100036

北京教育学院人文与外语教育学院,北京 100120

关键词：

折叠大书单元教学口袋式迷你书学习支架项目式学习

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)