基于整体层面理解高中化学教科书——以人教版高中化学选择性必修1为例

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中文摘要：高中化学教师既要从高中化学课程系统中理解高中化学教科书,以准确把握教育方向和精准设计教学目标,也要从大学化学课程系统中理解高中化学教科书的化学知识,探寻本原,提升知识结构化水平,这是更好地体现高中化学教学科学性的前提."化学反应原理"的学科核心素养发展重点是变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知,教师要让学生在"化学反应原理"学习中形成和发展从化学热力学、化学动力学两种角度认识化学反应,提升学生的学科核心素养.

作者：

孙吉凤

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作者单位：

杭州市余杭区教育发展研究学院,浙江杭州 311121

关键词：

高中化学课程化学学科理解化学反应原理教科书

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)