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关联视域下儿童数学结构化思维培育策略
关联视域下儿童数学结构化思维培育策略
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中文摘要：
数学知识具有很强的逻辑性和系统性,而儿童思维因其局限性,缺少对知识脉络的梳理关联.文章指出,数学教学应是注重数学联系的教学,教师要打破儿童割裂的、分散的、点状的思维方式,从关联的视角引导儿童固点、连线、组网、构体,通过夯实关联点,梳理关联线,组建关联网,架构关联体等方式,培育儿童的数学结构化思维.
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作者：
郁琳
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作者单位：
江苏省无锡通德桥实验小学,江苏无锡 214031
关键词：
小学数学
关联
结构化思维
策略
出版年：
2024
中小学课堂教学研究
中小学课堂教学研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
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