效率·效果·效能:基于教学立意生成的高效课堂——以"中华文明的起源与早期国家"一课为例

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中文摘要：自统编高中历史教材推广使用以来,如何在有限的课时里完成讲授任务并落实核心素养,始终是困扰广大一线教师的焦点问题.以"中华文明的起源与早期国家"一课为例,教师应该提高教学效率、效果、效能,建立高效课堂,在教学立意的统摄下提高教学效率,提增教学效果,提升教学效能,努力凝练解决当下教学困境的方法.

作者：

胡家广

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作者单位：

北京师范大学未来教育学院,北京 510635

关键词：

教学立意高效课堂教学策略

基金：

2024年第二批广东省中小学三科统编教材"铸魂工程"课题&&

项目编号：

GDJY-2024-A-b186GDJY-2024-A-a012

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)