核心素养视角下"圆锥曲线"单元整体教学的构建与实施

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中文摘要：文章以UbD单元教学设计模式、基于核心素养的单元教学设计过程、学习路径为理论基础,构建"圆锥曲线"单元整体教学,从大情境、大问题、大概念、大格局四个方面,引领学生经历"发现圆锥曲线截线定义—探索圆锥曲线焦半径性质—感知圆锥曲线生成过程—表达圆锥曲线轨迹定义—推导圆锥曲线标准方程"的过程,最终帮助学生建立三种曲线概念的统一.实践结果表明,构建的"圆锥曲线"单元整体教学有助于发展学生的数学学科核心素养.

作者：

巩子坤、周洁、孙瑞

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作者单位：

杭州师范大学经亨颐教育学院,浙江杭州 311121

杭州学军中学,浙江杭州 310012

温州市第二十二中学,浙江温州 325000

关键词：

核心素养圆锥曲线单元整体教学

基金：

2023年度浙江省哲学社会科学规划课题2021-2022年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目

项目编号：

23NDJC265YB2023GH005

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)