可视化技术支持下的物质结构模型探究式教学研究——以高中化学"价层电子对互斥模型"为例

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中文摘要：文章提出指向模型思维培养的物质结构模型探究式教学模式,包含运用实践方法获取证据并归纳提出初步模型,使用证据验证模型并修正完善模型,应用模型解释预测未知世界等三个必要过程.本教学模式有利于促进学生科学思维与探究能力的协同发展,实现物质结构模型的深度学习.文章以"价层电子对互斥模型"的教学为例,借助Gaussian及GaussView等化学工具软件进行课程资源开发,通过势能面扫描功能揭示分子空间结构及能量的变化历程,设计并实施学生数字化探究活动,探讨了前沿科学与可视化技术在中学化学课堂中的应用路径.

作者：

邓力克、迟少辉、王祖浩

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作者单位：

华东师范大学化学与分子工程学院,上海 200062

关键词：

Gaussian软件势能面扫描可视化教学价层电子对互斥模型物质结构模型

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)