大概念统摄下的化学跨学科学习项目设计——以"茶文化"跨学科学习项目设计为例

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中文摘要：化学课程中的跨学科学习需基于化学学科立场,以大概念为统摄,设计合理的学习情境,融合各学科知识点,指向化学学科核心素养的培养.文章以"茶文化"跨学科学习项目设计为例,提炼"茶如何促进人的健康生活"跨学科学习大概念,据此建构学习概念图,搭建知识图谱,创设学习情境,设计茶树的种植探究、茶叶的化学成分探究、水质对泡茶的影响探究、茶文学茶文化探究四个子项目,探索大概念统摄下指向化学学科核心素养的跨学科学习项目设计.

作者：

黄晓娟

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作者单位：

温州大学苏步青学院,浙江温州 325006

关键词：

大概念跨学科学习化学学科学习项目茶文化

出版年：

2024

中小学课堂教学研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)