开展传感器实验提高学生数据素养的探索

席学荣¹

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作者信息

1. 云南省教育科学研究院;教育部基础教育指导委员会科学教育专业委员会
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摘要

信息时代,教师开展传感器实验提高学生数据素养非常必要且具有可行性.与传统实验相比,传感器实验优势明显:数据统计结果更直观,数据搜集更精准,实验的可信度更高,更有利于定量分析.为提高学生数据素养,教师在传感器教学中,以数据的可视化实现学生直观认知,以数据的精准化助力学生定量分析,以数据的功能化指引学生揭示问题本质,以数据的智能化激发学生创新意识,能有效提高学生的数据知识、数据技能、数据思维等数据素养,进而促进学生核心素养发展.

关键词

科学教学/传感器/数据素养

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出版年

2024

中小学数字化教学

ISSN：

参考文献量2

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