中小学数字化教学2024，Issue(1) ：46-50.

混合式学习推进整本书阅读的分层教学——以双课堂推进《红楼梦》专题教学为例

张婷
中小学数字化教学2024，Issue(1) ：46-50.
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混合式学习推进整本书阅读的分层教学——以双课堂推进《红楼梦》专题教学为例

张婷1
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作者信息

  • 1. 北京市第五中学
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基金项目

中国教育学会教育科研一般规划课题(2021)(202100480204B)

出版年

2024
中小学数字化教学

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ISSN：
参考文献量1
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