中小学数字化教学2024，Issue(2) ：86-90.

人工智能赋能教师培训的新路径——以场景演练"小切口"推动教师培训"大变革"

房宏
中小学数字化教学2024，Issue(2) ：86-90.
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人工智能赋能教师培训的新路径——以场景演练"小切口"推动教师培训"大变革"

房宏1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市北郊高级中学党委;江苏省名师工作室;南京师范大学
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2024
中小学数字化教学

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