摘要
为充分发挥信息技术和情境试题的教学优势,促进学生深度学习,教师有必要分析数字化实验情境试题的特点,总结并运用将数字化实验转化为情境试题的具体策略,发挥数字化实验情境试题的教学价值.电解法测定阿伏伽德罗常数的实践证明,数字化实验情境试题的设计与应用不仅有助于纠偏,避免教师步入误区,而且能突破教学难点,有效提高学生在信息整合、定量分析和概括表达等方面的高阶思维能力.
基金项目
北京市教育学会教育科研课题(十四五)(2022)(WLJX2022-002)
北京市新时代中小学名师发展工程(首都师范大学基地)项目()
北京市东城区优秀人才培养项目(2023-dchrcpyzz-23)
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