中小学数字化教学2024，Issue(4) ：9-12.

基于课标"学习活动建议"改进数字化实验的研究——以手持技术和教材二次开发深度融合为视角

魏明贵
中小学数字化教学2024，Issue(4) ：9-12.
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基于课标"学习活动建议"改进数字化实验的研究——以手持技术和教材二次开发深度融合为视角

魏明贵1
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  • 1. 江苏省昆山开发区青阳港学校
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摘要

"学习活动建议"是《义务教育化学课程标准(2022 年版)》化学课程内容重要组成部分之一.加强信息技术的应用,创新内容呈现形式,探索开发数字化教材,提供更加丰富的教学资源与多样化的学习方式,是新课标对教材内容的组织与呈现要求之一.在对教材进行二次开发时,教师应利用"学习活动建议"中安排的"实验探究活动""调查与交流活动""项目式学习活动"等内容,引导学生开展定量的科学探究,借助可视化的数据认识化学问题的本质,培养他们多视角收集证据解决化学问题的能力.

关键词

化学/课程标准/学习活动建议/手持技术/教材二次开发

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出版年

2024
中小学数字化教学

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ISSN：
参考文献量12
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