摘要
在信息技术快速发展的背景下,研究团队基于高中化学教学实践设计出了"明确教学要求—科学设计教学思路—精准设计教学过程—反馈教学效果"的数字化教学融合路径.以"晶体结构与性质"为例,教师按照新的融合路径教学,在创新课堂教学模式、丰富教学手段及发展学生"宏观辨识与微观探析""证据推理与模型认知"化学学科核心素养方面取得实效.实践证明,加强硬件建设,转变教师教学理念,提升教师信息素养,合理利用信息技术工具,丰富教学资源,创设多元的学习方式,加强学情管理,推进精准教学,是高中化学教学与信息技术深度融合的有效举措.
基金项目
天水师范学院人才培养质量提升项目(2023)()
天水市科技计划(2023)(2023-FZJHK-8287)
秦州区科技局项目(2022)(2022-SHFZG-2112)
天水师范学院研究生指导教师教育研究项目(2024)(TYXM2406)
NETL
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万方数据