应用数字教材优化初中化学实验教学的实践探索

田春侠 ¹徐广会²

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作者信息

1. 河南省漯河市第三中学
2. 人教数字出版有限公司
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摘要

根据《义务教育化学课程标准(2022 年版)》应用的理念和要求,教师从建构主义学习理论出发,分析实验教学的改进方向,提出数字教材优化实验教学的"技术赋能清晰呈现实验现象,虚实结合让探究真正发生"等策略,并基于"知识回顾,情境引入;自主探究,设计方案;动手操作,真实实验;观察现象,得出结论;回顾反思,开展评价"的教学实践加以验证,梳理再造实验教学流程,实现了数字教材为教学赋能增效.

关键词

数字教材/初中化学/实验教学

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基金项目

国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室项目()

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出版年

2024

中小学数字化教学

ISSN：

参考文献量2

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