首页|依托交互式电子白板开展整本书阅读教学——以《骆驼祥子》为例

依托交互式电子白板开展整本书阅读教学——以《骆驼祥子》为例

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刘惠臻、文智华

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河南省郑州市基础教育教学研究室

河南省郑州市二七区嵩山路学校

河南省基础教育教学重点课题(2022)

JCJYB2201010002

2024

中小学数字化教学

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(4)
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