数字化转型视野下的教育治理实践研究——以安徽省芜湖市为例

李兵 ¹肖玲²

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作者信息

1. 安徽省芜湖市教育局
2. 安徽省芜湖市电化教育馆
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摘要

在教育数字化转型背景下,芜湖市构建了"互联网+教育"大平台,目前已初步实现应用场景的数据汇聚,但也面临着教育大数据治理、师生数字素养提升等挑战.为此,芜湖市提出了"双模式"工作思路,构建教育数字化转型建设模式和应用模式,围绕核心场景和主体数据,形成教育服务与数字治理闭环,助力教育高质量发展.其关键举措包括:筑牢数字基础、发挥数据要素价值等.实践表明,依托"双模式"可实现教育资源共建共享、全场景应用整合融通、教育教学数据精准分析等,切实解决了教育治理中存在的问题.

关键词

教育数字化转型/人工智能/因材施教/双模式/教育治理

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出版年

2024

中小学数字化教学

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