中小学数字化教学2024，Issue(5) ：29-34.

技术支持下的高中地理与生物学融合教学探究——以"植被"为例

彭自来 徐佳丽 黄凤
中小学数字化教学2024，Issue(5) ：29-34.
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技术支持下的高中地理与生物学融合教学探究——以"植被"为例

彭自来 1徐佳丽 2黄凤1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙津中学
  • 2. 湖北省武汉市枫叶国际学校
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基金项目

2022年度武汉市教育科学规划课题(2022G205)

&&(2022C057)

出版年

2024
中小学数字化教学

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