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创设真实物理问题情境 促进学生科学思维发展——以焦耳定律数字化探究为例

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丁良峰

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南京师范大学苏州实验学校

江苏省教育科学"十四五"规划课题江苏省"十四五"教育科研课题

D/2021/02/1912021JY14-XK30

2024

中小学数字化教学

中小学数字化教学

ISSN：
年,卷(期)：2024.(5)