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技术支持下构建生物学概念的教学探究——以"种群基因组成的变化"为例
技术支持下构建生物学概念的教学探究——以"种群基因组成的变化"为例
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作者:
赵峥、李霞
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作者单位:
北京市第五十中学
北京市东城区教师研修中心
基金:
国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室、人教数字教育研究院2022年重点课题
项目编号:
RJA0222002
出版年:
2024
中小学数字化教学
中小学数字化教学
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(6)