数字建模赋能"物质结构与性质"的教学研究与思考

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中文摘要：为解决目前普通中学化学教学"物质结构与性质"中存在的空间结构抽象、教学效率不高等问题,教师利用互动式的三维虚拟技术构建中学常见晶体与分子结构模型,开展数字建模赋能"物质结构与性质"的教学研究与实践.以"金刚石""苯及其同系物"等教学内容为例,教师利用三维虚拟技术及其互动功能助力学生探究"物质结构与性质"的关系,拓展物质结构教学的广度与深度,提升了学生的空间想象能力,发展了学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的化学学科核心素养.

作者：

黄剑芳、黄丹青

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作者单位：

福建省福州第一中学

福建省普通教育教学研究室

教育部首届基础教育教学指导委员会化学专业委员会

中国教育学会化学教育教学专业委员会

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关键词：

数字建模三维虚拟技术物质结构与性质空间想象能力

出版年：

2024

中小学数字化教学

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)