原理和思维是数字化实验教学的根基——从中学化学实验中3个压强传感器应用案例谈起

朱成东 ¹杨涛 ²徐泓³

扫码查看

作者信息

1. 安徽省教育科学研究院
2. 安徽省蚌埠第二中学
3. 安徽省宣城市教学研究室
折叠

摘要

结合"压强对化学平衡的影响""对比二氧化碳在等体积饱和碳酸氢钠溶液和水中的溶解量""探究镁与氯化铵溶液的反应"3 个典型案例,阐述了压强传感器在中学化学实验教学起重要的辅助作用,如要充分发挥数字化实验效能,准确测量和科学解释,师生必须明确传感器工作原理、规范使用仪器,理解实验原理、正确解读数据.高效数字化实验不仅需要技术支持,而且需要实验者理解原理,打破惯性,创新思维.

关键词

数字化实验/压强传感器/创新实验

引用本文复制引用

基金项目

2022年安徽省教育科学研究项目(JK22142)

出版年

2024

中小学数字化教学

ISSN：

段落导航