中小学数字化教学2024,Issue(8) :48-52.

实景三维地理教学平台赋能学生研究性学习

杨欢
中小学数字化教学2024,Issue(8) :48-52.

实景三维地理教学平台赋能学生研究性学习

杨欢1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京市第二十中学
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

中国教育学会2022年度教育科研一般规划课题(202200130603B)

北京市海淀区教育科学"十四五"规划一般课题(HDGH20230331)

出版年

2024
中小学数字化教学

中小学数字化教学

ISSN:
段落导航相关论文