摘要
英语写作教学中,情感与语言相互影响、相互依赖,但是实践活动中面临诸多难点问题,如无法正确掌握词汇的情感意义,教师在教学中对学生情感能力的培养不够重视.这就迫切需要教师借助数字化情感分析技术,如语料库软件、情感词典、机器学习及深度学习模型,以及大型生成式语言模型,从语词情感极值、语句情感极值、语篇情感衔接等方面进行评价,从而让学生得体并创造性地表达个人观点、情感和态度.
基金项目
2022年浙江省教育信息化研究专项课题(2022ETC024)
2022年海宁市教育教学专项课题(22HG005)
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