中小学数字化教学2024，Issue(9) ：50-54.

情境·路径·策略:高中生物学单元专题项目式学习的创新设计——以"胰岛素研发"复习课为例

杨青
中小学数字化教学2024，Issue(9) ：50-54.
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情境·路径·策略:高中生物学单元专题项目式学习的创新设计——以"胰岛素研发"复习课为例

杨青1
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作者信息

  • 1. 人民教育出版社人教数字教育研究院
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基金项目

国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室2022年重点课题(RJA0222002)

出版年

2024
中小学数字化教学

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