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情境·路径·策略:高中生物学单元专题项目式学习的创新设计——以"胰岛素研发"复习课为例

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杨青

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人民教育出版社人教数字教育研究院

国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室2022年重点课题

RJA0222002

2024

中小学数字化教学

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(9)