信息技术支持的小学语文跨学科学习实践——以"以月传情:中华优秀传统文化中月亮文化意蕴研究"为例

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中文摘要：跨学科学习作为一种融综合性与探究性于一体的深度学习方式,实现了学生学科意识、学科知识、学科经验和学科思维的深度融合.在"以月传情:中华优秀传统文化中月亮文化意蕴研究"跨学科学习实践中,教师充分发挥现代信息技术优势,搭建研修云平台,优化教研机制,实现主学科纵向延伸、多学科横向拓展;创设智慧环境,变革学习方式,实现学习内容自我选择、学习策略自我调节;创建成长数据库,创新评价方式,实现学生发展更加可见、跨学科学习真正发生.

作者：

张龙、刘爽

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作者单位：

北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学

北京市朝阳区芳草地国际学校

关键词：

信息技术跨学科学习小学语文中华优秀传统文化文化意蕴

出版年：

2024

中小学数字化教学

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)