中小学数字化教学2024，Issue(12) ：16-20.

信息技术支持的小学语文跨学科学习实践——以"以月传情:中华优秀传统文化中月亮文化意蕴研究"为例

张龙 刘爽
中小学数字化教学2024，Issue(12) ：16-20.
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信息技术支持的小学语文跨学科学习实践——以"以月传情:中华优秀传统文化中月亮文化意蕴研究"为例

张龙 1刘爽2
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作者信息

  • 1. 北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学
  • 2. 北京市朝阳区芳草地国际学校
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摘要

跨学科学习作为一种融综合性与探究性于一体的深度学习方式,实现了学生学科意识、学科知识、学科经验和学科思维的深度融合.在"以月传情:中华优秀传统文化中月亮文化意蕴研究"跨学科学习实践中,教师充分发挥现代信息技术优势,搭建研修云平台,优化教研机制,实现主学科纵向延伸、多学科横向拓展;创设智慧环境,变革学习方式,实现学习内容自我选择、学习策略自我调节;创建成长数据库,创新评价方式,实现学生发展更加可见、跨学科学习真正发生.

关键词

信息技术/跨学科学习/小学语文/中华优秀传统文化/文化意蕴

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出版年

2024
中小学数字化教学

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