首页|素养立意:聚焦育人方式转变,推进数字素养提升——以科创实践类项目活动的命题优化与实践为例

素养立意:聚焦育人方式转变,推进数字素养提升——以科创实践类项目活动的命题优化与实践为例

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张晴、夏勇

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浙江省教育技术中心应用培训部

浙江省绍兴市越城区教师发展中心中小学

2024

中小学数字化教学

中小学数字化教学

ISSN:
年,卷(期):2024.(12)