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浅谈少儿图书馆信息素养教育

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信息素养理论最早是在美国提出并应用于教育领域的.我国的信息素养教育尚处于起步阶段.少儿图书馆信息素养教育是学校信息技术课程的延伸和补充.少儿图书馆应强化其教育职能,依托自身丰富的信息资源,与学校的信息技术课程目标相配合,使青少年具备较好的信息素养,形成终身学习的能力.

卢静仪

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广东省广州市少年儿童图书馆,510120

信息素养 信息素养教育 信息技术课程 少儿图书馆

2010

中小学图书情报世界
中国图书馆学会中小学图书馆委员会 学苑音像出版社

中小学图书情报世界

ISSN：
年,卷(期)：2010.(6)
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