中小学信息技术教育2023，Issue(2) ：120-122.

跨学科阅读:STEAM教育的新视角

汪凌萱 宋世云
中小学信息技术教育2023，Issue(2) ：120-122.
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跨学科阅读:STEAM教育的新视角

汪凌萱 1宋世云1
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  • 1. 北京市海淀区教育科学研究院
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摘要

阅读有助于将STEAM教育的理念真正落地.本文阐述了STEAM阅读的内涵及特点,并提出了STEAM阅读的教学策略:提供跨学科阅读视角;注重情境化的体验形式;开放自主阅读的时空;遵循"阅读—输出"的模式.同时,本文也提出了基于STEAM阅读教学策略的评价原则、策略与方法.通过STEAM阅读来增强学生的自主学习能力、综合创新能力和发展高阶思维,使学生更好地适应未来社会,解决复杂问题.

关键词

跨学科阅读/STEAM教育/教学策略/评价策略

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出版年

2023
中小学信息技术教育
北京教育音像报刊总社

中小学信息技术教育

影响因子：1.344
ISSN：1671-7384
参考文献量3
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