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期刊信息/Journal information
中小学信息技术教育
中小学信息技术教育

卢霞

月刊

1671-7384

010-83555319

100053

北京市西城区宣武区白广路18号

中小学信息技术教育 /CSSCI北大核心
查看更多>>本刊对如何发展教育信息化，如何培养教师科学运用信息教育手段，提高中小学生信息素养做了系统的阐述，并探讨网络环境下的各种教育方式，力争通过信息技术营造多彩课堂教育，进行课程整合，并与国际信息教育同步接轨。
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收录年代

    学习贯彻全国教育大会精神—— 教育的未来

    《中小学信息技术教育》编辑部
    1页
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    加强中小学人工智能教育,培育科技新生代

    卢秋红
    4页
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    访谈:普及中小学人工智能教育的现实困境与实践路径

    5-10页
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    中小学开展人工智能通识教育"难"在哪里

    谢作如
    11-13页
    查看更多>>摘要：人工智能快速发展的今天,不少人对人工智能的认识存在三种偏差,即神化、泛化和窄化.本文从认知程度不够、定位不准、实施条件不足三个方面阐述了中小学开展人工智能通识教育"难"在哪里,思考破解之策,并提出基础教育必须要顺应AI的发展,才能培养适应未来社会发展的人才.

    中小学人工智能教育数据模型算力

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    中小学人工智能通识教育的实施策略

    秦建军李佩璇
    14-16页
    查看更多>>摘要：本文从紧迫性与条件可行性两个方面分析了为什么要开展中小学人工智能通识教育,提出中小学人工智能通识教育应该包括教师和学生两方面的要求,进一步从"应知"和"应会"两个层次给出开展中小学AI通识教育的具体建议.

    人工智能通识教育数字素养中小学实施建议

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    人工智能驱动学习方式变革——AI赋能密云四小"四彩学堂"创新实践与探索

    李海琴
    17-18页
    查看更多>>摘要：近年来,人工智能技术的快速发展为教育变革注入了强劲动能.北京市密云区第四小学依托人工智能技术构建"四彩学堂",通过AI赋能学习内容与方式创新、AI赋能个性化学习路径开辟、AI赋能多样化活动课程建设以及AI赋能学校特色课程开发实践推动学习方式变革,培养适应未来社会发展需要的时代新人.

    人工智能学习方式变革四彩学堂

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    城乡一体化背景下"双主导型"双师课堂模式的构建

    王东芳陈超
    19-20页
    查看更多>>摘要：本文探讨了以共研、共备、共上、共学为实施路径,通过城乡一体化背景下构建的"双主导型"双师课堂模式,实现资源共享和师资协同,促进教育质量提升和均衡发展.通过研究发现,"双主导型"双师课堂模式在资源共享、教师合作、异地同伴共学等方面优势显著,但同时在技术限制、师资培养等方面也面临着挑战.

    双师课堂双主导创新教学4C

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    探索中国特色的智能教育发展路径——专访北京师范大学教育学部教育技术学院院长马宁教授

    21-23页
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    数字技术支持下中职学校"五个一"育人模式的研究与实践

    胡超越李杨
    24-25页
    查看更多>>摘要：在数字技术迅猛发展的背景下,中职学校"五个一"育人模式迎来了新的机遇和挑战.本文探讨如何利用数字技术赋能"五个一"育人模式,提升其针对性和实效性,促进学生全面发展,培养适应新时代需求的优秀人才.

    数字技术五个一育人模式中职学校

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    挖掘双师课堂优势,促进区域教育均衡发展的探索

    张华
    26-27页
    查看更多>>摘要：本文针对北京市延庆区师资不均衡的状况,探索利用资源平台挖掘双师课堂优势,开放校内学习空间,探寻学生学习新路径,让线上资源高效流转,助力薄弱学科建设;利用现有资源,为全区师生提供精准化、个性化的服务支撑,打破区域和学校的边界,形成协同、精准的研修新模式,促进区域教育均衡发展.

    双师课堂区域教育均衡发展

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