中小学信息技术教育2024，Issue(6) ：84-86.

用大情境整合设计初中地理单元教学——以"聚落——云游泰国"为例

刘佳佳
中小学信息技术教育2024，Issue(6) ：84-86.
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用大情境整合设计初中地理单元教学——以"聚落——云游泰国"为例

刘佳佳1
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  • 1. 北京市石景山区第二实验学校
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摘要

《义务教育地理课程标准(2022年版)》围绕"育人为本"的理念确立课程标准,要求教师将核心素养贯穿于教学过程中,引导学生逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力.本文以初中地理单元"聚落——云游泰国"为例,以大情境为线索,串联或者重构教学内容和教学过程,实现以学科大概念为核心的课程内容结构化;以主题为引领,使课程内容情境化,落实立德树人、学科核心素养培育的教学目标.

关键词

大情境/信息技术/初中地理/单元教学

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出版年

2024
中小学信息技术教育
北京教育音像报刊总社

中小学信息技术教育

影响因子：1.344
ISSN：1671-7384
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