中小学信息技术教育2025，Issue(1) ：11-13.

中小学开展人工智能通识教育"难"在哪里

谢作如
中小学信息技术教育2025，Issue(1) ：11-13.
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中小学开展人工智能通识教育"难"在哪里

谢作如1
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  • 1. 浙江温州科技高级中学
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摘要

人工智能快速发展的今天,不少人对人工智能的认识存在三种偏差,即神化、泛化和窄化.本文从认知程度不够、定位不准、实施条件不足三个方面阐述了中小学开展人工智能通识教育"难"在哪里,思考破解之策,并提出基础教育必须要顺应AI的发展,才能培养适应未来社会发展的人才.

关键词

中小学人工智能教育/数据/模型/算力

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出版年

2025
中小学信息技术教育
北京教育音像报刊总社

中小学信息技术教育

影响因子：1.344
ISSN：1671-7384
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