中小学信息技术教育2025，Issue(1) ：41-44.

基于OBE-CDIO理念的初中人工智能课程体系建设路向——以深圳市龙华区初中人工智能课程体系为例

周莉萍
中小学信息技术教育2025，Issue(1) ：41-44.
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基于OBE-CDIO理念的初中人工智能课程体系建设路向——以深圳市龙华区初中人工智能课程体系为例

周莉萍1
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  • 1. 广东深圳市龙华区教育科学研究院
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摘要

基于OBE-CDIO理念的初中人工智能课程体系建设路向,符合教育部办公厅提出在2030年前在中小学基本普及人工智能教育的精神.本文以培养"通识、通智、通用"的创新人才为导向,从关键概念、课程设计模型、课程建设框架、资源开发路径、研究技术路线等方面,详细阐述了基于OBE-CDIO理念的初中人工智能课程体系建设逻辑,以期为同行开展人工智能普及教育提供实践参考.

关键词

OBE-CDIO理念/课程体系/路向

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出版年

2025
中小学信息技术教育
北京教育音像报刊总社

中小学信息技术教育

影响因子：1.344
ISSN：1671-7384
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