中小学信息技术教育2025，Issue(1) ：51-53.

"1+N+1+N"信息科技跨学科微项目设计与实践——以"预测色彩的时间之旅"为例

郑泽章 陶鑫荣
中小学信息技术教育2025，Issue(1) ：51-53.
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"1+N+1+N"信息科技跨学科微项目设计与实践——以"预测色彩的时间之旅"为例

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作者信息

  • 1. 广东深圳市龙华区玉龙学校
  • 2. 广东深圳市龙华区外国语学校教育集团
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摘要

本文构建了一种跨学科微项目式学习的教学设计模型.该模型以信息科技为主学科、其他学科为副学科,通过"1+N+1+N"四个步骤进行教学设计.为验证模型应用效果,本文开展了初中人工智能跨学科微项目"预测色彩的时间之旅"的教学设计与实践,以期为同行教师开展项目式学习提供实践参考.

关键词

中小学信息科技/跨学科学习/微项目

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出版年

2025
中小学信息技术教育
北京教育音像报刊总社

中小学信息技术教育

影响因子：1.344
ISSN：1671-7384
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