中小学信息技术教育2025，Issue(1) ：67-68.

小学人工智能校本课程开发与实施——以"智能台灯"项目为例

周秀秀
中小学信息技术教育2025，Issue(1) ：67-68.
✕
  • 万方数据

小学人工智能校本课程开发与实施——以"智能台灯"项目为例

周秀秀1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西柳州市羊角山小学
  • 折叠

摘要

伴随着信息技术的不断发展,从小学阶段就开始着手对学生开展人工智能方面的教育与引领,对于提升学生的信息素养能够发挥出重要作用.为了充分满足新时代学生学习与成长的需要,本文对目前人工智能校本课程开展现状进行研究,全面分析校本课程开发与实施过程中面临的问题,立足小学阶段学生的特点,围绕"智能台灯"这一项目主题来开展人工智能校本课程开发与实施方面的探索,对课程开发的流程进行探索,从而更好地帮助学生融入"智能台灯"制作的相关活动,以此总结出课程开发与实施的经验,助力教师更好地开展教学活动.

关键词

人工智能/校本课程/开发/实施

引用本文复制引用

出版年

2025
中小学信息技术教育
北京教育音像报刊总社

中小学信息技术教育

影响因子：1.344
ISSN：1671-7384
段落导航相关论文