中小学信息技术教育2025，Issue(1) ：86-87.

智能批改赋能作文教学减负增效的循证实践——以中文作文智能批改系统应用为例

于瑞利 韩宗坡
中小学信息技术教育2025，Issue(1) ：86-87.
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智能批改赋能作文教学减负增效的循证实践——以中文作文智能批改系统应用为例

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作者信息

  • 1. 北京第二外国语学院附属中学
  • 2. 河北美术学院
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摘要

本文直面当前"双减"背景下作文教学减负增效的需求,以北京第二外国语学院附属中学(简称"北二外附中")中文作文智能批改系统为研究对象,对师生使用作文智能批改系统前作文练习中存在的问题、使用过程中积累的经验,以及使用后的减负、提质、增效表现进行研究、验证,从理论和实践相结合的视角证明了中文作文智能批改的效果,为进一步推广实践提供可行性证据.

关键词

作文智能批改/减负增效/循证实践

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出版年

2025
中小学信息技术教育
北京教育音像报刊总社

中小学信息技术教育

影响因子：1.344
ISSN：1671-7384
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