中小学校长2024，Issue(1) ：8-13.

精准赋能·分类管理·数字驱动——学校发展性督导保障教育高质量发展

陈聪富
中小学校长2024，Issue(1) ：8-13.
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精准赋能·分类管理·数字驱动——学校发展性督导保障教育高质量发展

陈聪富1
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作者信息

  • 1. 浙江省教育学会教育督导分会;浙江省教育学会教育学分会;浙江省教育现代化研究与评价中心
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摘要

学校发展性督导是我国教育督导的创新举措.自 2009 年"学校发展性督导"命题被提出以来,行政推动与理论探索不断深化.在理念与价值诉求、标准与指标研制、路径与机制选择等方面,综合运用并创新了教育评价的理论与实践成果,其中包含着对三个主体的督导,体现了精准赋能、分类管理与数字驱动的时代导向,促进了学生、教师的素养和学校品质提升,推动着区域教育的高质量发展.

关键词

精准赋能/分类管理/数字驱动/发展性督导

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出版年

2024
中小学校长
国家教育行政学院

中小学校长

CHSSCD
影响因子：0.048
ISSN：1673-9949
参考文献量1
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