教育督导促进区域教育高质量发展——以福建省福州市晋安区督政实践为例

杨佳松¹

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作者信息

1. 福建省福州市晋安区政府党组;福建省福州市晋安区政府;福建省福州市晋安区教育局党组
折叠

摘要

福建省福州市晋安区由郊区更名而来,晋安区作为福州市年轻城区发展教育起点低、底子薄、优质教育资源短缺.近年来,晋安区以教育督政为抓手,促进区域整体教育质量迭代升级,通过督四套班子、职能部门、乡镇街道三个主体履职,形成"教育有呼,四套班子有应;教育有求,职能部门有答;教育有需,乡镇街道有回"的良好教育生态.晋安区的系列教育实践助推区域教育生态逐步优化,为教育督政助推区域教育高质量发展提供参考,具有较高研究借鉴价值.

关键词

教育督政/主体履职/协同育人/优化教育生态

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出版年

2024

中小学校长

国家教育行政学院

中小学校长

CHSSCD

影响因子：0.048

ISSN：1673-9949

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