中小学校长2024，Issue(1) ：47-49.

基于地方文化的校本课程创建与实施

余立强
中小学校长2024，Issue(1) ：47-49.
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基于地方文化的校本课程创建与实施

余立强1
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作者信息

  • 1. 浙江省慈溪市附海镇中心小学党支部
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摘要

为促进学生全面而有个性的发展,浙江省慈溪市附海镇中心小学找准办学突破口,依托丰厚的地域文化,建设特色校本课程.在校本"五色课程"创设与实施过程中,学校从创设融会环境、创建融通结构、创新融合课堂三方面开展实践,并探索课程评价模式,增强了课程的结构效应、内涵效应、特色效应与辐射效应,不断提升学校的课程建设能力,并实现以"课程"撬动学校办学品质提升.

关键词

校本课程/课程开发/地域文化

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出版年

2024
中小学校长
国家教育行政学院

中小学校长

CHSSCD
影响因子：0.048
ISSN：1673-9949
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