中小学校长2024，Issue(3) ：43-46.

中小学校长引领教师专业成长研究

陈丹
中小学校长2024，Issue(3) ：43-46.
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中小学校长引领教师专业成长研究

陈丹1
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作者信息

  • 1. 北京教育学院教育管理与心理学院
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摘要

校长是教师专业发展的第一责任人,校长引领教师专业成长需从领导学视角理解其内涵.当前,中小学校长引领教师专业成长,主要面临教师队伍结构不均衡、教师自主发展内驱力不足、教师教育教学水平与基础教育改革要求存在一定差距等挑战.为此,中小学校长需要系统规划教师发展,优化教师队伍结构体系建设;深化教师的职业理解与情怀,完善教师的激励体系建设;建立教师学习共同体,提升教师的教育教学水平.

关键词

校长引领/教师专业成长/系统规划/完善体系

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基金项目

北京教育学院重点关注课题(ZDGZ2021-02)

出版年

2024
中小学校长
国家教育行政学院

中小学校长

CHSSCD
影响因子：0.048
ISSN：1673-9949
参考文献量11
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