中小学校长2024，Issue(3) ：65-67.

以人工智能撬动学校教育教学变革的实践研究

郭乾
中小学校长2024，Issue(3) ：65-67.
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以人工智能撬动学校教育教学变革的实践研究

郭乾1
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  • 1. 福建省厦门市滨北小学
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摘要

智能教育来临,对学校的教育教学管理提出了更高的要求,也深刻影响着学校管理者的思维方式.福建省厦门市滨北小学立足核心素养培育目标,借助现代信息技术,探索人工智能在党建引领、学校课程、团队建设、校园文化、学校管理五个维度的全面整合融通,构建了一个基于学校办学理念下的人工智能校园教育教学管理体系,探索出适用于小学阶段的人工智能课程教学模式,推动教育教学变革,革新管理理念,不断探求学校高质量发展的新途径.

关键词

人工智能/教育变革/学校管理

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出版年

2024
中小学校长
国家教育行政学院

中小学校长

CHSSCD
影响因子：0.048
ISSN：1673-9949
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